落实全省职教会议精神 破解中职教育发展难题

落实全省职教会议精神 破解中职教育发展难题

      李小鹏省长在2015年全省职业教育工作会议上的讲话中指出： 大力发展中等职业教育，创新发展高等职业教育，加强中高职衔接，积极发展多种形式的继续教育，尽快完善从中职、高职到应用本科、专业学位研究生各个层次贯通衔接的现代职业教育体系框架。要大力实施职业教育水平提升工程。加强区域统筹，强化经费保障，全面落实职业院校办学条件达标、县级职教中心建设、实训基地建设、重点专业建设、“双师型”教师队伍建设和骨干示范职业院校建设等6项计划，进一步提升职业教育办学水平。要创新职业教育发展体制机制。统筹发挥好政府、企业、学校和社会力量的作用，深入推进校企合作，大力促进产教融合，引导支持社会力量兴办职业教育，深化招生考试制度改革，激发职业教育办学活力，形成多元化的职业教育发展格局。要努力提高职业教育人才培养质量。突出职业教育的职业性，坚持质量标准，优化专业设置，创新培养模式，全面实施素质教育，不断提高人才培养的针对性、实效性，着力提高劳动者素质和技能水平。

      职业教育改革发展的总体思路是，以立德树人为根本，适应技术进步和生产方式变革的需求，深化体制机制改革，着力推动两个转型：即在办学方向上向为地方经济社会发展转型，在人才培养上向应用型技能型人才转型；加快构建一个体系：即加快构建产教融合、校企合作、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通的高水平、有特色的现代职业教育体系。

      学校领导班子带领全校教职员工，深入学习领会李小鹏省长的讲话精神，准确把握中职教育改革发展的方向。正视困难保生存、抓住机遇求发展。

      一、成立学校教学改革领导组、组建专业学科组。教学改革领导组负责学校教学改革的整体设计和全局部署；研究制订教学改革的目标、要求及措施；明确各科室、专业学科组的岗位职责；统筹协调、督促落实各项工作。专业学科组的组建使学校工作重心下移、教学和管理力量加强；教师比例结构优化、教学管理职责更加明确；充分调动了广大干部和教师的工作积极性。

      二、坚持“校校联合、校企合作”的办学模式。尽管我校是市属老牌中等专业学校，但计划经济年度的辉煌已不复存在。招生、教学、管理、就业的困难制约着学校的发展。归根到底是办学质量不高，学生升学、就业出口不畅。为此，我校与河北衡水中铁电气化学校签订联合办学协议，借助其雄厚的实训条件和广阔的就业市场扩大招生。与中信机电车桥有限公司、北京电信发展有限公司、山东魏桥铝电集团等签订学生就业协议，实现就业直通。

      三、加强实训基地建设和“双师型”教师培养，为培养高素质技能型人才奠定基础。在省市教育行政部门的大力支持下，2014、2015年度中央财政拨专款进行煤矿安全、矿山机电实训基地和机械制造重点专业建设，在实训基地项目建设未完成前，各专业学科组不等不靠，发挥校企合作的优势，组织学生下企业实训。在加大学生实训教学力度的同时，学校重视对双师型教师培养，制定培训计划，以满足实训教学需要。

      四、优化课程设置，创新教材教法。按照学生就业企业的要求，对学生学习内容进行量身定制，对基础理论课进行大幅度删减，加大学生实习实训时间。实行模块化教学成绩管理，使学生掌握专业要求的应知应会能力。在教材教法上注重工科类专业的实践性，采用演示、实验、多媒体教学等教学手段，增强直观性、趣味性。